Este gran reportaje retrata las pérdidas, el dolor y la lucha por seguir aprendiendo que han vivido los niños que vieron el conflicto entrar por sus aulas.

Editado por: Juliana Sofía Guevara Borbón

Gran reportaje realizado para la clase de Producción Sonora (Tercer semestre – 2025 I ), bajo la supervisión del profesor Sergio Enrique Jiménez Salazar.

Reportaje – Resistir para aprender: la educación infantil en medio del desplazamiento
El conflicto armado en Colombia ha dejado más que heridas físicas, ha interrumpido procesos educativos, ha arrancado infancias de sus escuelas y ha desplazado sueños. En el Catatumbo, una de las regiones más golpeadas por el conflicto, el derecho a la educación se ha visto constantemente vulnerado. Niños y niñas han tenido que abandonar sus aulas por amenazas, enfrentamientos y el miedo permanente a quedar atrapados en medio de los enfrentamientos entre actores armados. Las mochilas escolares, en muchos casos, fueron reemplazadas por maletas improvisadas para huir.

Este reportaje recoge testimonios de psicólogas, líderes comunitarios y familias desplazadas que luchan por mantener viva la educación en medio del desarraigo. En sus voces se revela no solo el dolor de lo perdido, sino también la fuerza con la que las comunidades del Catatumbo resisten y reinventan espacios de aprendizaje. Para muchos, estudiar se ha convertido en un acto de dignidad, una forma de enfrentar el olvido y sembrar esperanza donde la guerra quiso imponer silencio.

Entrevista – Nos quitaron la tierra y también la lengua
En esta entrevista, un líder indígena del pueblo Guanano relata cómo el conflicto armado no solo expulsa cuerpos, sino también memorias, saberes y lenguas ancestrales. Desde su experiencia como desplazado cuenta cómo los niños de su comunidad pierden no solo sus hogares, sino también la oportunidad de aprender desde su propia cultura. La conversación revela una realidad poco visibilizada, la educación para los pueblos indígenas no es solo un derecho, sino un camino para preservar su identidad. Escuchar esta voz que ha vivido la historia en primera persona, nos invita a reflexionar sobre lo que realmente se pierde cuando una comunidad debe abandonar su territorio, y sobre la urgencia de proteger la educación intercultural.

Cuento – Raíces al viento

Este producto de ficción no debe interpretarse como un trabajo periodístico. Su propósito es complementar, desde la narrativa creativa, ciertos aspectos de la realidad abordada en este reportaje. Toda coincidencia con hechos o personajes reales obedece únicamente a la intención de enriquecer la reflexión, y no constituye un registro documental ni informativo.

Raíces al viento, es la historia de una niña que, mientras caminaba para ir al colegio, vio su vida cambiar por completo. El conflicto armado tocó su puerta y la obligó, junto a su mamá, a dejarlo todo atrás. En el albergue en el que busca refugio, no hay pizarras ni recreos, solo incertidumbre y un vacío que no entiende.

Narrado desde su mirada, este cuento sonoro nos acerca a la experiencia emocional del desplazamiento infantil. Con un tono íntimo y conmovedor, muestra cómo la guerra fragmenta no solo territorios, sino también el deseo de aprender y la ilusión de un futuro escolar que ya no se ve claro.